Avanços na Alfabetização em São Francisco de Itabapoana
Uma notícia animadora para a educação em São Francisco de Itabapoana surge à tona: o município superou a meta estipulada pelo Ministério da Educação (MEC) para a alfabetização das crianças até 2025. O índice alcançado foi de 57,64, superando a meta inicial de 55,22. Este resultado reflete um avanço importante no compromisso da rede municipal em garantir o direito à aprendizagem na idade correta.
O secretário de Educação, Cultura e Tecnologia, expressou que esse avanço é resultado de um trabalho consistente, baseado nas diretrizes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), uma política pública que orienta e fortalece as ações pedagógicas voltadas para a alfabetização precoce.
“Com planejamento, formação continuada, acompanhamento pedagógico e a participação ativa de professores, gestores e equipes técnicas, estamos assegurando que nossas crianças tenham garantido o direito de aprender. Continuamos firmes, com um olhar atento e sensível a cada estudante, acreditando que a alfabetização é a base para a construção de um futuro com mais oportunidades. Parabéns a todos os profissionais da educação que tornam esse resultado possível diariamente,” afirmou o secretário.
Conforme Lílian Ricardo Gomes, articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), superar a meta representa algo além de números: é uma prova de que as ações empreendidas estão no caminho certo e que os esforços colaborativos estão promovendo mudanças significativas na vida dos estudantes de São Francisco de Itabapoana.
Lílian salienta que esse resultado reforça o compromisso da rede municipal com a alfabetização na idade apropriada, uma etapa crucial para o desenvolvimento dos alunos, pois é a base de todo o percurso escolar e da formação de cidadãos críticos e ativos.
“A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Tecnologia (SMECT) reafirma seu compromisso em continuar avançando, sempre em busca de equidade e excelência no ensino, para que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade certa. O desempenho alcançado é fruto de um esforço coletivo que envolve professores, gestores escolares, equipes pedagógicas e toda a SMECT. A dedicação dos profissionais da educação, aliada às estratégias de acompanhamento pedagógico, formação contínua e monitoramento da aprendizagem, tem sido fundamental para a melhoria das nossas avaliações,” enfatizou Lílian.
