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    Estudantes do Piauí Vivenciam Imersão Acadêmica no Rio de Janeiro
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    Estudantes do Piauí Vivenciam Imersão Acadêmica no Rio de Janeiro

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    Imersão Acadêmica Promove Oportunidades

    A primeira comitiva do programa “Do Piauí Para o Mundo”, composta por 68 estudantes da rede estadual de educação, chegou ao Rio de Janeiro para uma jornada de imersão acadêmica que ocorrerá entre os dias 23 e 27 de fevereiro. O grupo embarcou na madrugada do último domingo (22) e, antes de partir, participou de um evento de acolhida em Teresina no sábado (21).

    O evento de acolhida foi realizado no Gran Hotel Arrey e contou com a presença do secretário da Educação, Rodrigo Torres, que deu as boas-vindas aos alunos. Essa iniciativa faz parte de uma estratégia de ampliação do programa, que, inicialmente focado em intercâmbios educacionais, agora inclui experiências formativas em centros de excelência no Brasil.

    O objetivo é garantir que os estudantes finalistas da edição de 2025, que se destacaram no hackathon do programa, tenham acesso a ambientes acadêmicos e tecnológicos de referência, fortalecendo sua formação e ampliando suas perspectivas profissionais.

    Durante o encontro, Rodrigo Torres ressaltou que esta experiência é um investimento direto no potencial dos alunos da rede estadual e reforça a política de valorização do talento piauiense. “A imersão faz parte de uma estratégia estruturada de formação que aproxima nossos estudantes de centros de excelência, ampliando seus repertórios científicos, tecnológicos e culturais. Essa iniciativa reflete a prioridade do governador Rafael Fonteles em investir na educação pública como um instrumento de geração de oportunidades, fortalecendo competências e preparando a juventude piauiense para desafios acadêmicos e profissionais cada vez mais exigentes”, afirmou o secretário.

    A programação da imersão terá início no dia 23 e será realizada no Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA Tech), com atividades também no Porto Maravalley, um hub de inovação na zona portuária do Rio de Janeiro. Ao longo de cinco dias, os participantes passarão por uma agenda formativa que une teoria e prática, com foco em matemática aplicada, soluções tecnológicas para problemas reais e intercâmbio acadêmico e cultural com pesquisadores e especialistas.

    Entre os participantes da comitiva, Mirela Berg, estudante do Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Cônego Cardoso, em Castelo do Piauí, destaca a importância da imersão para seu crescimento acadêmico. “Estou com expectativas muito positivas. Vejo essa viagem como uma oportunidade de conhecer o IMPA Tech e diferentes espaços culturais. Como medalhista da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA), tenho grande interesse em visitar o planetário e o museu, além de participar das oficinas de tecnologia. Nossa intenção é aprimorar o projeto que desenvolvemos e transformar essa vivência em aprendizado e evolução acadêmica”, declarou a estudante.

    O primeiro ciclo da imersão reúne estudantes e professores de sete Centros Estaduais de Tempo Integral da rede estadual, incluindo o Ceti Professora Raquel Magalhães, em Parnaíba; o Ceti Cônego Cardoso, em Castelo do Piauí; o Ceti Dr. Francisco Luiz de Macedo, em Padre Marcos; o Ceti Lucinete Santana da Silva, em Paulistana; o Ceti Professor Francisco José Tibúrcio, em Betânia do Piauí; o Ceti Dr. João Carvalho, em Dom Expedito Lopes; e o Ceti Frei José Apicella, em Guadalupe.

    As atividades do primeiro grupo se encerram no dia 27 de fevereiro, uma sexta-feira. Ao mesmo tempo, a Secretaria de Educação já está organizando o embarque da segunda comitiva, marcado para o dia 1º de março, completando assim o ciclo de experiências formativas da edição 2025 do programa.

    Além disso, essa ação se soma às oportunidades internacionais já oferecidas, que permitiram a estudantes piauienses a vivência educacional em países como Alemanha, China, Coreia do Sul, Estados Unidos, Portugal e Singapura, consolidando o programa como uma das principais estratégias de internacionalização e inovação educacional do estado.

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